קירות המשמשים גם כלוח כתיבה, למידת חקר באמצעות מחשבים ניידים, רהיטים מותאמים, פינות רגיעה לצד פינות ישיבה ייחודיות, הם רק חלק ממרחב הלמידה החדיש שהוקם באולפנת אמי"ת אוריה
באולפנת אמי"ת אוריה חושבים על המח"ר – מרחב חדשנות רב תחומי הוקם באולפנה בבאר שבע. המרחב החדשני, הנו מיזם העוסק בהתחדשות פדגוגית שבבסיסה תלמידות פעילות, שותפות ואחראיות. המיזם שהוקם במסגרת תכנית עיר דיגיטאלית בהובלת עיריית באר שבע מצויד במיטב הטכנולוגיה הקיימת ומטרתו להתאים את דרכי הלמידה של התלמידות ודרכי ההוראה של המורה לשינויים בעידן הטכנולוגי החדש . המרחב מהווה ראש חץ בקידום חזון החינוך הדיגיטאלי וקידום פדגוגיות ייחודיות וחדשניות מהם יוכלו ללמוד למידת עמיתים כלל המורים והצוותים החינוכיים.
מרחב הלמידה החדיש מספק מנעד רחב של סביבות עבודה משתנות ונותן בכך הזדמנות לתלמידות להיות יצירתיות ולעבוד בכל דרך שתבחרנה. המרחב מכיל ציוד טכנולוגי מתקדם וריהוט הבנוי בצורה מודולרית, גמישה וניתנת לשינוי. הקירות והמחיצה האקוסטית משמשים גם כלוח כתיבה, התלמידות מבצעות למידת חקר עצמאית ובקבוצות גם בעזרת מחשבים ניידים. חשוב לציין שבסביבת הלימוד הייחודית ניתן דגש רב להעצמת הפן החינוכי, הערכי והחברתי.
המרחב מאפשר למידה גמישה בקבוצות קטנות ולפי רמות. התלמידות עובדות בקבוצות עבודה נושאיות ומתפרסות בתוך המרחב. השינוי במבנה הכיתה מעמיד את התלמידות במוקד. אין עמדת מורה רשמית, וכל אחת יכולה לשמש בתפקיד המרצה ברגע נתון. הלמידה מבוססת פרויקטים, על פתרון בעיות באמצעות מידע בענן, למידה שיתופית, התנסותית ועוד. תפקיד המורה במרחב משתנה והוא הופך למנטור המאפשר למידה עצמאית.
מרחבי הלמידה העתידיים הם תוצר אבולוציוני של הכיתות החכמות. לאור השינויים הטכנולוגיים והתפתחות של פדגוגיות חדשות. כאמור, המתחם החדש באולפנת אמי"ת אוריה נבנה בשיתוף עיריית באר שבע והוא כולל שילוב של מרחב פיסי, פדגוגיה חדשה וטכנולוגיה מתקדמת.
ראש העיר באר שבע, רוביק דנילוביץ': "הסביבה החינוכית החדישה מזמנת גירויים, רכישת מיומנויות, התנסויות ולמידה חווייתית- יצירתית בעידן של שינוים מהירים ושל חדשנות טכנולוגית. מדובר בנדבך נוסף בביסוסה של באר שבע כעיר דיגיטלית מובילה"
מ"מ וסגנית ראש העיר, מחזיקת תיק החינוך בעיריית באר שבע, ד"ר חפצי זוהר : " מרחב הלמידה החדשני מדגיש את המחויבות הגדולה שלנו לקידום פדגוגיות חדשניות בסביבה טכנולוגית, פדגוגיה הממשיכה להציב את האדם במרכז ואת הדיאלוג החינוכי ככלי רב עוצמה שלנו כחברה – המחויבת לחינוך איכותי, ערכי ומקצועי. המרחב עוצב בהתאם לתפיסה לפיה יש לאפשר מגוון הזדמנויות למידה המותאמות לסגנונות למידה שונים תוך הפעלת מירב החושים, מרחב זה יאפשר לתלמידיו ללמוד, ליזום, לגלות סקרנות ואחריות ללמידה ולהעז ולפרוץ בלמידה ובחיים. "
