גם בימים מורכבים של למידה מרחוק, בתיכון רגר בבאר שבע ממשיכים לטפח יוזמות קהילתיות -ואחת הבולטות שבהן מצליחה לשמור על חיבור אנושי דווקא דרך המסך. מדובר בתוכנית ייחודית ללימוד ערבית המשלבת בין תלמידי התיכון לבין פנסיונרים תושבי האזור, שנמשכת גם בימים אלו באמצעות מפגשי זום.
המיזם, שהחל בתחילת שנת הלימודים, נולד בעקבות פניית גורמי קשרי קהילה בשכונת נווה זאב בעיריית באר שבע, שהציפו את הצורך של ותיקי השכונה בלימודי ערבית. בעקבות זאת, יצאה לדרך התוכנית בהובלת ענת בייביץ', מנהלת תיכון רגר, יחד עם רכזת החינוך החברתי אלה כץ ומרכזת תחום הערבית יסמין כהן.
התוכנית, מבוססת על מפגשים שבועיים בין תלמידי בית הספר לבין ותיקי השכונה ובימי השגרה מגיעים הפנסיונרים לבית הספר אחת לשבוע, ולומדים יחד עם התלמידים ערבית מדוברת. עם פרוץ מבצע "שאגת הארי" והמעבר ללמידה מרחוק, הפעילות לא נפסקה – אלא הותאמה למתכונת מקוונת ונמשכת גם בימים אלה.
במסגרת המפגשים לומדים המשתתפים את השפה דרך שיח חי, היכרות וסיפורים אישיים. הפנסיונרים מציגים את עצמם ומשתפים מניסיונם, והתלמידים נחשפים לעולמות ולחוויות חיים מגוונות. כך נוצרת הזדמנות ייחודית למפגש בין דורי משמעותי – מפגש שאינו מתרחש לעיתים קרובות במסגרת היומיום.
יסמין כהן, מרכזת מקצוע הערבית בבית הספר ומובילת התוכנית: "מעבר ללימודי הערבית, יש כאן מפגש אנושי חשוב בין דורות. הלמידה המשותפת יוצרת חיבור אמיתי בין התלמידים לוותיקים, ומאפשרת לתלמידים לפתח ערכים כמו כבוד הדדי, הקשבה וסקרנות כלפי האחר. בעיניי זו הזדמנות חינוכית משמעותית שלא פחות חשובה מלימוד השפה עצמה."
רפי אזרד, אחד ממשתתפי התוכנית: "בתקופה מאתגרת זו, לא רק שיסמין לא ויתרה על המשך ההוראה, אלא אף התאימה את עצמה במהירות ובנחישות משיעורים פרונטליים לשיעורים שבועיים בזום והכל בהתנדבות מלאה מתוך תחושת שליחות אמיתית. כל מפגש הופך למסע קטן, טיול בין תרבויות, מילים ומשמעויות שמעשיר אותנו הרבה מעבר ללימוד השפה עצמה. ברמה האישית, חווית הלמידה מהווה שילוב נדיר של ידע, רגישות, אנושיות והומור שגורם לי לצפות לכל שיעור מחדש."
ענת בייביץ', מנהלת תיכון רגר: "גם בימים שבהם הלמידה מתקיימת מרחוק והשגרה מתערערת, יוזמות מסוג זה מחזקות את החיבור האנושי ושומרות על הרצף החינוכי. דווקא בתקופה של ריחוק פיזי וחוסר ודאות, הן מעמיקות את תחושת הקהילה והשייכות. הן מזכירות שלמידה אינה רק רכישת ידע, אלא גם יצירת קשרים משמעותיים בין אנשים, ומוכיחות שלמידה יכולה לשמש גשר בין אנשים וגילאים שונים."
